Klinische les

Vandaag gaven we een klinische les aan 17 logopedisten van Kwaliteitskring 139 LIZZY in Heerhugowaard. Aan de hand van een casus hebben we samen de Communicatie Matrix geïnterpreteerd en passende doelen opgesteld. Door met elkaar te sparren ontstonden mooie interventies om specifieke communicatieve functies te stimuleren.

Wat bleef hangen? Het belang van vertragen: activiteiten niet afraffelen, maar juist opknippen, inzoomen en ruimte geven voor initiatief. Kleine stappen maken grote impact: soms zit de vooruitgang in één enkel vakje van de Communicatie Matrix.

Ook praktische inzichten kwamen volop aan bod: aansluiten bij het zintuiglijk profiel, zoeken naar favoriete activiteiten en bijvoorbeeld inzet binnen Sherborne therapie. Daarnaast kan het invullen van de Communicatie Matrix op zichzelf al veel opleveren—je gaat anders kijken naar hoe en waarom iemand (non-verbaal) communiceert en bent je daardoor al meer bewust van bepaalde gedragingen.

Deelnemers gingen naar huis met concrete tips, zoals het gebruik van het custom report voor gerichte adviezen, het vereenvoudigen van vragenlijsten met behulp van AI, en het scoren aan de hand van videobeelden.

Wil jij ook een klinische les organiseren binnen je kwaliteitskring of wil je een casus persoonlijk doorspreken via collegiale consultatie, neem dan gerust contact op.
Op 17 september geven we binnen Stichting Conn@ct weer de workshop over de Communicatie Matrix. Meer informatie vind je via deze link.